Atelier Rêver l'environnement urbain

En 2016, l’observatoire PartiCitaE organisait des ateliers pour cerner les priorités des citadin·e·s en termes d’environnement et de qualité de vie en ville, afin d’orienter ses programmes de sciences participatives. 10 ans après, alors que les villes se transforment et que les enjeux environnementaux évoluent, revivons cette expérience !

Cet atelier invite les élèves à imaginer la ville de leurs rêves, tout en explorant des notions clés : écosystèmes urbains, biodiversité, adaptation aux changements climatiques, aménagement durable, mobilité...

Ils et elles prendront part à une démarche de sciences et recherches participatives, puisque leurs contributions permettront d'éclairer l'évolution de l'observatoire PartiCitaE.

Atelier animé par Laure Turcati, ingénieure de recherche en sciences et recherches participatives, et Emma Verron, médiatrice scientifique en sciences et recherches participatives.

L’environnement a-t-il vocation à rester toujours une variable d’ajustement ?

Christian Giusti, auteur du Manuel de l’environnement (Sorbonne Université Presses), invite à se tourner vers le futur proche pour engager fermement une double politique d’adaptation et surtout d’atténuation par la réduction de nos émissions de gaz à effet de serre. Il présentera, en interaction avec les élèves, les principaux points de cet ouvrage pluridisciplinaire :

-   la complexité de l’environnement ;

-   les limites planétaires ;

-   l’impératif de sobriété ;

-   les adaptations des villes.

Speed-meeting avec de jeunes chercheuses et chercheurs

Les instituts thématiques de Sorbonne Université offrent aux élèbes de 1ère et terminal, toutes filière confondues, une immersion dans la vie scientifique et la recherche au sein de l'université. Le tout en seulement dix minutes chrono.

Les élèves de nos lycées n’ont qu’une vision vague et partielle de la vie universitaire et de la recherche académique. Ils n’imaginent pas la richesse de la recherche, la multitude de passerelles dans les parcours d’études ni les différentes carrières qu’offrent l’université. Pour les informer, pour les rassurer, pour les intéresser, nos 6 instituts organisent des rencontres courtes de votre classe de 1ère ou terminale avec nos doctorantes et doctorants. Nos différents champs disciplinaires en Sciences Humaines et Sociales et Sciences et Ingéniérie permettront en 6 rencontres d’offrir à vos élèves 6 parcours différents, 6 recherches différentes que seule l'université peut apporter.

Ce seront les jeunes chercheuses et chercheurs des communautés scientifiques des instituts IMAT (Institut de science des matériaux), OPUS (Observatoire des patrimoines), QICS (Quantum Information Center Sorbonne) et de l'Initiative Europe qui accueilleront les élèves pour échanger avec eux sur leurs parcours scientifique et académique autour de leurs objets de recherche : les matériaux, les patrimoines, l’information quantique, et l'Europe.

Les instituts soutiennent une recherche interdisciplinaire et innovante : les scientifiques qui développent ces projets ont souvent des parcours riches et originaux, à la croisée de plusieurs disciplines.

En bref :
- une classe répartie en groupe de 5/6 élèves (de la 1ère à la terminale) (Maximum 36 élèves)
- 6 jeunes chercheuses et chercheurs
- 10 minutes d'échanges par chercheuse ou chercheur
- 1h30 de speed-meeting (de 9h à 10h30 et de 11h à 12h30)
- la découverte de parcours interdisciplinaires en sciences et en sciences humaines et sociales (archéologie, chimie, histoire de l'art, informatique, mathématiques, physique, musique, géographie etc.)

A noter : les créneaux de réservation sont de 1h30  (9h à 11h et 11h-12h30 sur le site de réservation, inclus démarrage et photo de groupe de fin)

Histoire : Jouer pour découvrir et déguster les aliments et les saveurs venus d'Amérique

Jouez en équipe pour découvrir comment le chocolat, le maïs, la tomate... venus d’Amérique ont été compris, nommés et adoptés en Europe.

Les participantes et participants jouent en équipes à un jeu de société pour explorer l’arrivée en Europe d’aliments venus d’Amérique : chocolat, maïs, tomate ou pomme de terre. Ils découvrent comment ces saveurs ont été perçues, nommées et adoptées, avant de prolonger l’expérience par une dégustation de plats hispaniques.

Histoire : Quand la recette de cuisine monte sur scène… avant de passer à table : des livres de cuisine à TikTok

Des recettes anciennes à TikTok, comparez, faites vivre et dégustez des plats espagnols pour découvrir les savoirs cachés dans l’assiette.

Les étudiants et étudiants de Sorbonne Université font vivre des recettes anciennes et actuelles par une présentation visuelle, des livres de cuisine à TikTok. Vos élèves découvriront comment une recette transmet des savoirs sociaux et scientifiques, du Moyen Âge à aujourd’hui, avant de déguster des plats typiques espagnols.

Sciences sans frontières.

Un quiz ludique pour découvrir les inventions, les scientifiques et les prix Nobel à travers le
monde.

À travers des quiz et des défis en équipe, les participants devront retrouver le pays d’origine de grandes inventions et de scientifiques célèbres, ou encore découvrir quels pays comptent le plus de scientifiques ou le plus de lauréats du prix Nobel. Une activité ludique pour explorer la science à travers les cultures.

La limonade de Molière

Découvrez des extraits de pièces, des sources et des recettes du temps de Molière et des liens inattendus entre nourriture et théâtre. Essayez vous-mêmes jeu, prononciation et saveurs du XVIIe siècle, aux côtés des acteurs de la troupe du Théâtre Molière Sorbonne et des chercheurs qui font revivre les pratiques scéniques de l'époque.

L’Art de la Réclame Gourmande : images et industrie alimentaire à la Belle Époque

Cette exposition retrace à grands traits l'histoire des cartes réclame, ces cartes publicitaires en couleurs qui étaient offertes par les entreprises et commerçants aux enfants à l'occasion d'un achat. Elles furent très largement diffusées par les grands noms de l'alimentation à la fin du XIXe siècle et du XXe siècle (Liebig, Poulain, Lefèvre-Utile etc.). Après avoir retracé l'essor des techniques d'impression qui permirent la production de ces cartes par millions dans le monde, l'exposition se penche plus spécifiquement sur l'importance du théâtre (et du théâtre shakespearien en particulier) dans les choix de sujets abordés par ces cartes. 

Construire la ville de demain face aux inondations

Découvrez comment imaginer la ville de demain face aux inondations, en explorant des solutions d’aménagement pour mieux accueillir et gérer l’eau.

Les oubliées de la science

He For She proposera, dans le cadre de la Fête de la science, une activité interactive et accessible à tous autour des grandes femmes scientifiques oubliées à travers l’Histoire. Notre objectif est de sensibiliser le public à la place des femmes dans les sciences, aux inégalités de reconnaissance ainsi qu’aux nombreux travaux scientifiques réalisés par des femmes mais longtemps invisibilisés ou attribués à d’autres.

L’activité principale prendra la forme d’un quiz ludique et participatif intitulé « À qui doit-on vraiment cette découverte ? ». Les participants devront associer différentes découvertes, inventions ou avancées scientifiques aux bonnes chercheuses. À travers ce format interactif, nous souhaitons montrer que de nombreuses découvertes majeures ont été réalisées ou co-réalisées par des femmes scientifiques souvent oubliées dans les récits historiques.

Afin de rendre l’activité dynamique et accessible à différents publics, plusieurs supports seront proposés : cartes de jeu, affiches explicatives, anecdotes scientifiques, échanges avec les membres de l’association et éventuellement des mini-défis ou récompenses symboliques pour les participants. Nous souhaitons également mettre en avant des scientifiques issues de domaines variés afin de montrer la diversité des parcours et des contributions féminines dans les sciences.

L’association He For She animera cette activité le jeudi après-midi auprès des scolaires présents sur le campus dans le cadre de la Fête de la science. Ce format permettra d’échanger directement avec les élèves et de les sensibiliser de manière ludique aux enjeux d’égalité et de représentation dans les milieux scientifiques.